El hilo de Twitter de las respuestas disparatadas de examen

Ya va siendo un clásico en este blog la aparición de respuestas disparatadas de examen. Esta vez he introducido una novedad: las he publicado primero en Twitter, porque algo me dice que cada vez os pasáis más tiempo en esa red que leyendo blogs :-(

Ahí va la cosa:

Ahora que va terminando el curso, abro un hilo con respuestas disparatadas de examen que he ido recopilando.

Por supuesto y como siempre, mea culpa.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Qué factores afectan a la salud?
- Que tengas el cerebro vivo.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

-¿Cuándo se produce el rechazo en un transplante?
- Cuando el donante y el receptor no se parecen.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- Si se oxida un clavo de hierro, su masa aumenta a pesar de que se cumple la ley de conservación de la masa. Explica por qué.
- Porque llueve y se engancha basura.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Qué es una deformación plástica?
- Una deformación que al ser deformada queda deformada.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Cuál es la primera fase del ciclo ovárico?
- La fase feudal.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- Explica los anovulatorios.
- ES como un gel que se pone alrededor del ano para que la gente que hace coito por el ano no transmita ni reciba enfermedades.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Cuáles son los factores que afectan a la salud?
- Que tengas el cerebro vivo.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- Enuncia el principio de inercia.
- Es cuando empiezas por la izquierda.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Qué es la defecación?
- Maxilar el alimento.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Qué función tiene la bilis?
- Limpiar la tráquea después de vomitar.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Qué descubrió Rutherford con el experimento de la lámina de oro?
- Que la Tierra gira alrededor del Sol.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Qué es una onda?
- ES una perturbación de una transferencia con los objetos que no tienen masa.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Qué es la homeostasis?
- Viene del griego.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Qué es la homeostasis?
- Todos los seres vivos tienen que pasar por eso.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- Explica el proceso del alumbramiento.
- Es cuando el médico alumbra la vagina de la mujer para ver cómo de dilatada está.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- Explica los anovulatorios.
- Es un líquido que se pone de anestesia para que la mujer que va a dar a luz no sienta casi nada de abdomen para abajo y así no sufrir mientras el nacimiento del bebé.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Qué son los electrones de valencia?
- Electrones que vienen de Valencia.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Qué son los electrones de valencia?
- Electrones con distinto voltaje.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Cómo distinguimos dos sonidos de distinta frecuencia?
- Por costumbre.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Qué es una neurona eferente?
- Es una neurona que destaca sobre las demás.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

- ¿Cuántos son los nervios raquídeos?
- Son infinitos.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

Insisto: mea culpa.

— Carlos Chordá (@CarlosChNav) 11 de junio de 2019

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La farmacia que pone la etiqueta de "homeopatía" en cajitas de caramelos

Atentos a la imagen:

Se trata de una caja de caramelos Sawes, que se venden solo en farmacias:

"Nuestro compromiso irrenunciable con la salud fue el factor determinante en la elección del sector farmacéutico para la distribución de los caramelos Sawes. Líderes en el mercado español en determinadas líneas, estamos satisfactoriamente implantados en otros países de la UE y en algunos extracomunitarios".

¿Y por qué se venden solo en farmacias? Porque así parece que son mejores para la salud que los que se venden en las tiendas de chuches, por lo que pueden ser más caros; supongo, no me ha dado por comprar caramelos en una farmacia. Vamos, porque le echan mucho morro, al atribuirles ciertas propiedades. Por ejemplo, en el apartado Encuentra el caramelo ideal, en su web, nos encontramos con caramelos para "refrescar tu aliento", lo que hacen muchas variedades de caramelos, pero también otros más, digamos, saludables: "cuidar tu resfriado", "ayudar a la digestión", "proteger tu voz" y "fortalecer tus defensas". En fin, propiedades permitidas en productos del mundo de los alimentos y que, desde luego, en ningún momento permiten atribuirles capacidades curativas.

Volvamos a la imagen. La caja de caramelos se la regalaron a un amigo mío al hacer una compra en una farmacia. Lo llamativo es que en la caja, de caramelos de frutos del bosque, podemos leer claramente la palabra HOMEOPATÍA, así, en mayúsculas.

Se trata, evidentemente, de un producto de marketing de la Farmacia Abad Martínez, de Pamplona, la botica que se la regaló a mi amigo. No tiene página web pero sí cuenta en Facebook, por si queréis saber algo más de ella.

Es evidente que no se han dado cuenta, porque han hecho un chiste, así, sin querer. Algunos llevamos mucho tiempo diciendo que la homeopatía es de chiste, que no es otra cosa que caramelos de lujo, que no cura nada porque es imposible.

¿Cómo era aquello de "el tiro por la culata"?

Salud y pensamiento crítico.

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Define promiscuidad

Dentro del currículo de 3º de  ESO está la unidad sobre reproducción humana. Año tras año les insisto que es uno de los temas más necesarios que van a aprender durante la educación obligatoria, y no solo en el área de la biología; al menos a mí así me lo parece.

Y año tras año aparece el concepto de la promiscuidad. Dejando al margen criterios morales les explico que es una actitud que entraña sus peligros, tanto por los embarazos no deseados como por las enfermedades de transmisión sexual, lo que aprovecho para insistir en el uso del preservativo. Y año tras año, no puedo evitarlo, en una de las preguntas del examen incluyo la definición de promiscuidad. La mayoría se la saben, que conste:

Define promiscuidad.

- Es cuando te niegas a practicar el sexo (me suena que era algo así)
- Que genera controversia
- Son las ecografías que se utilizan para ver
- Fase del embarazo
- Es el tiempo en que una persona se desarrolla
- Capacidad de repetición de una misma cosa
- Una mujer tiene relaciones sexuales con muchos hombres
- Estar con varias mujeres a la vez
- Cuando una persona no puede ovular o eyacular
- Es una persona que tiene mucha incitación sexual y hace el coito con cualquiera
- Cuando una persona no puede tener hijos
- Una persona con mucha excitación sexual
- Es el proceso que se inicia con la primera regla
- Es la probabilidad que tiene una mujer para quedarse embarazada
- El tiempo que tarda el espermatozoide en fecundar al óvulo
- Sustancia gelatinosa que expulsan las mujeres

Mea culpa.

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Esta señora asegura que construye un campo de fuerza a su alrededor

Que no digo yo que no lo construya, pero es que a lo mejor su campo de fuerza no es muy impenetrable...

Vía reddit, fuente imgur.

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Una nueva era de posibilidades curativas: la reflexología vulvar

No me digáis que no os llama la atención esto que me encuentro en Facebook, enlazado desde la cuenta de ARP-Sociedad para el Avance del Pensamiento Crítico:

Una publicación del grupo Mujer Consciente, que se describe tal que así:

"Buscamos formar una comunidad de mujeres conscientes de su cuerpo,

conectadas con su menstruación, y sobre todo, con su SER".

No había oído hablar de esta variante de la reflexología, que en la Wikipedia definen como "la práctica de estimular puntos sobre los pies, manos, nariz u orejas (llamados «zonas de reflejo»), basada en la creencia pseudocientífica de que ese masaje tendría un efecto beneficioso en un órgano situado en otro lugar del cuerpo". Pies, manos, nariz u orejas. La imagen de arriba, evidentemente, no se corresponde con ninguno de dichos apéndices. De hecho, ni siquiera es un apéndice. Es una vulva.

¡Qué maravilla, la reflexología vulvar! ¡Qué pena, que la mitad de la población no podemos beneficiarnos de sus gozosas propiedades terapéuticas! Un buen masaje por toda la zona, bien mediante digitopuntura o mediante ¿linguopuntura? (al texto de la imagen me remito), y adiós achaques, especialmente de corazón...

Esperad a que se enteren los terapeutas alternativos, que se van a apuntar muy rápido a la reflexología vulvar. O a lo mejor es que soy un malpensado, que también.

Una estupidez más de la Nueva Era, una más de la versión "feminista" (no, el feminismo no es eso), como estas de las que ya os hablé:

El secreto de Gwyneth Paltrow: la terapia del vapor vaginal

Terapia menstrual, porque me sale del...

Mujer, no tires tu sangre menstrual

Salud y pensamiento crítico.

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Respuestas disparatadas de examen, curso 17/18

- Además de la experimentación, ¿qué otra forma permite comprobar una hipótesis? - La suposición, que consiste en imaginarse una cantidad asimilada a una hipótesis planteada.

- ¿Cuándo coinciden la trayectoria y el desplazamiento? - En la calle.

- Explica detalladamente la destilación. - Pones una mezcla de líquidos en una vaporeta... - Cogemos una sartén...

- ¿Cómo afecta la temperatura a la velocidad de una reacción química? - Afecta mucho. - Si la temperatura es muy alta se quema.

- ¿Por qué podemos comprimir el aire pero no el agua líquida? - Porque el aire está por todo el mundo pero el agua no.

- Define masa. - La masa contiene materia para cada cuerpo.

- La sublimación es cuando pasas un líquido de sólido a gas.

- ¿Qué es una deformación plástica? - Cuando un plástico se deforma.

- El universo es un espacio lleno de cuerpos y polvos.

- ¿Por qué se producen las mareas? - Por causa de la Luna, cuando es de noche la Luna se acerca a la Tierra, y se produce marea alta y en el día está más lejos y se produce marea baja.

- ¿Qué pasaría con nuestro planeta si desapareciera la gravedad entre el Sol y la Tierra? - Que nos quedaríamos a oscuras. - Que todos los objetos y todo ascenderíamos hacia arriba.

- ¿Cuál es el principal impacto ambiental de los combustibles fósiles? - Produce uraquenes txunamis terremotos erupciones y otros desastres naturales.

- Los isótopos de un elemento son los átomos de las sustancias perdidas.

- ¿Cómo es el átomo según el modelo de Thomson? - Como una sandía. (Esta respuesta apareció en dos exámenes; seguramente porque el libro decía que, según este modelo, el átomo sería macizo como una sandía con los electrones dispersos por su interior, como las pepitas en la sandía).

- ¿Qué tienen en común los elementos del mismo grupo del sistema periódico? - Que tienen el mismo color.

- ¿Qué elemento tiene como símbolo Rn? - Rabón. - Rubión. - Rudon. - Ranion. -Random.

- La apendicitis es un dolor muy fuerte en la parte derecha del estómago que produce el jugo pancreático.

- ¿Qué es la digestión mecánica? - Está dividido en tres partes.

- El píloro es una vulva que tiene el estómago.

- La respuesta inflamatoria consiste en que si te das un golpe, los microorganismos responden haciéndose más grandes.

- ¿Qué son los anovulatorios? - Son laboratorios donde se hace la fecundación in vitro. - El lugar donde revisan si tus ovulaciones van bien o no.

- La mucosa que tapiza el interior del útero se llama endocrino.

- La menstruación es cuando las mujeres ya no pueden tener más hijos y no les baja la regla.

Mea culpa.

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Animaloterapia homeopática, la terapia de mi alumna María

"¿Sabéis como se llama la medicina que funciona? Medicina"

Tim Minchin

(Como no es conveniente poner la imagen de alumnos, pongo aquí la del gran Tim Minchin junto con una de sus frases, porque es pertinente y porque me da la gana).

Desde hace unos cuantos años, en mi asignatura de biología y geología de cuarto de ESO trabajamos como lectura obligatoria el libro Los productos naturales ¡vaya timo! de mi querido José Miguel Mulet. Tras la lectura y debate posterior, los alumnos deben contestar un cuestionario sobre el texto. El capítulo 5 del libro, titulado Tú también puedes ser un médico naturista, supone una "invitación" a formar parte del fraudulento mundo de los terapeutas alternativos, y en clave irónica da una serie de pistas para alcanzar el éxito "profesional".

Pues bien, motivado por dicho capítulo, incluyo en el cuestionario la siguiente pregunta:

"Acepta el reto del autor e inventa tu propia medicina naturista. Ponle nombre y describe sus fundamentos".

Voy a compartir con vosotros la imaginativa propuesta de María; por supuesto, con su permiso:

Animaloterapia homeopática

Esta terapia sirve para cualquier persona, desde alguien con un catarro hasta otro con un cáncer. El tratamiento dependerá de a qué animal se parezca el paciente. Por ejemplo, si es muy alto se le dará una medicina homeopática de babas, pelos o alguna cosa de jirafa disuelta.

PACIENTE	ANIMAL
Gordo	Ballena
Flaco	Insecto palo
Dientes grandes	Conejo
Peludo	Oso
Con gafas	Topo
Nariz grande	Águila
Feo	Pez gato
Alto	Jirafa

Si el paciente no se parece a ningún animal, se le dirá que padece una enfermedad gravísima y que tendrá que ir a un especialista amigo del "médico". Este especialista es hermano o familiar del "médico" para así compartir el dinero (aunque eso no se dice); es especialista en perros.

PACIENTE	PERRO
Cara de enfado	Bulldog
Bajito	Chihuahua
Negro	Terranova
Pelo largo	Lebrel afgano
Rastas	Komondor/Puli

Si tampoco se parece a ningún perro se le da el primer tratamiento que pilles y el más barato, aunque se lo vendes por el doble de precio. Se le dice que se va a curar con el más moderno de los medicamentos, con lo último que ha salido al mercado.

Finalmente, antes de que se vaya el paciente, se le dice que done dinero para ayudar a alguna organización y si consigues que done te lo quedas.

Lo mismo si María se pone manos a la obra se forra con su Animaloterapia Homeopática. En el mundo de las terapias alternativas es muy fácil vender mierda.

Salud y pensamiento crítico.

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¿Me lo preguntas?

Dar clase es lo que tiene. Que uno no puede aburrirse, que está todo el día interactuando con personas...

Como cuando corriges ejercicios. Poneos en situación: un ejercicio de física en el que, proporcionando los datos pertinentes, pregunta el trabajo que hace un levantador de pesas al levantar las halteras a una determinada altura. Le pregunto a  una alumna, y me explica cómo lo ha hecho y cuál es la conclusión. El cálculo es correcto y con la unidad (julios) bien puesta. Pero el ejercicio continúa: "¿Y qué trabajo hace mientras sostiene las pesas arriba?"

A lo que contesta:

- El mismo, ¿no?

(Respuesta incorrecta, por cierto). Continúa el diálogo entre ella y yo:

- ¿Me lo preguntas? ¿O me lo afirmas?

- ¿Te lo afirmo?

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¿Qué es promiscuidad? ¿Y tú me lo preguntas?

Pues sí, yo lo pregunto. En el examen sobre reproducción humana. Una vez más. Ahí va una selección de respuestas:

- Usar correctamente un preservativo
- Una hormona femenina
- El periodo fértil de una persona
- Una etapa que se pasa antes de la adolescencia
- Un consejo de higiene y salud
- Es no comprometerse ni tener seriedad en las relaciones y realizar el acto sexual con diferentes y a menudo
- Los días anteriores al parto
- La adolescencia es una edad promiscua
- Querer evitar la concepción
- Característica que tienen algunas personas que les impide tener hijos
- Viene de promiscuo
- Es una persona que cuida a gente

Como siempre, por supuesto, mea culpa.

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¿Qué es un ginecólogo? (Según una alumna)

Pongámonos en situación. Tercero de ESO, corrigiendo actividades del libro de texto sobre la reproducción humana. Le pido a una alumna que lea una de ellas, para que dé su respuesta a continuación. La actividad comienza así:

"Si la gestación dura 36 semanas, ¿por qué los ginecólogos...?"

Entonces la interrumpo. (Es algo que hago habitualmente, para sacarle más jugo al ejercicio. A mí me gusta; a mis alumnos, me temo que muy poco). Y le pregunto:

¿Qué es un ginecólogo?

Tras pensarlo unos segundos, contesta:

Es un hombre que está todo el tiempo mirando vulvas.

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Cosillas WTF en libros de texto de ciencias, tercera parte

Continuamos señalando algunas cosillas WTF que he encontrado en libros de texto (o que he visto por las redes, además).

El primero va de matemáticas, que deben ser tan complicadas que requieren de la ayuda de la música (recuerdo de que crío recitábamos las tablas de multiplicar al ritmo de una musiquilla de poca calidad...)

Seguimos con matemáticas, ahora de un nivel más alto. No comento:

El siguiente texto no es del todo científico (o sí, pues es de ciencias sociales), pero no me resisto a ponerlo: educando en la xenofobia, casi na. ¿De dónde se habrán sacado que la gran mayoría de inmigrantes no cotizan?

Cambiamos al mundo de la química. Básica, eso sí, pero en este texto no tienen claro la diferencia entre sistema material (formado por materia) y sustancia (un tipo concreto de materia):

Vamos, que donde dice sustancia debería decir sistema material. Los sistemas materiales pueden ser una mezcla (que a su vez será homogénea o heterogénea) o pueden estar formados por una única sustancia (lo de sustancia pura no deja de ser redundante). Otro error. Y el tercero: las sustancias "puras" no pueden incluirse en el grupo de las mezclas, evidentemente. Este error, que arriba está en la parte inferior derecha, se repite unas páginas más adelante:

Para ir terminando, un par de errores en un texto de física de 4º de ESO. El primero:

La tercera ley de Newton, el principio de acción y reacción, a hacer puñetas. El aerodeslizador no se eleva porque el chorro del aire golpee en la superficie (aquí las fuerzas son entre el chorro de aire y el agua), sino porque el aire, empujado hacia abajo por el vehículo empuja a este a su vez hacia arriba. Un error de novatos.

El otro:

Un ejercicio típico es calcular el agua que alcanzaría una columna de agua en un barómetro similar al de Torricelli en el que hemos sustituido el mercurio por este líquido. El resultado es de 10,33 m. Es imposible que una bomba, por potente que sea, pueda bombear agua a 15 metros. En la Luna, sin atmósfera, una bomba (o una pajita de refresco), es un artefacto inútil.

Y me vais a permitir que termine con autobombo. Algunos libros de texto son tan maravillosos que utilizan un fragmento de mi querido Ciencia para Nicolás para introducir una unidad. No sé si contendrán algún error (ojo, que todos nos equivocamos, y yo lo hago en cantidades industriales), pero se trata, sin duda, de una elección perfecta:

¿Os ha gustado? Aquí están los enlaces a la primera y a la segunda parte:

Cosillas WTF en libros de texto de ciencias, primera parte
Cosillas WTF en libros de texto de ciencias, segunda parte

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Algunas perlas de examen

Ahora que el curso está dando sus últimos coletazos, permitidme que comparta algunas respuestas de examen que he ido recolectando últimamente. La inmensa mayoría de mis alumnos no escribe estas cosas, de veras.

Y como siempre, mea culpa.

La primera, una imagen. Un recorrido, un tanto peculiar, de los alimentos por el tubo digestivo:

- Dos ejemplos de células especializadas son las neuronas y los enanos.
- La homeostasis es el conjunto de mecanismos que sirven para regular e irregular el interior.
- Pares de cromosomas homologados.
- Las arterias llevan sangre del corazón al resto del pueblo.
- La digestión química es aquella que no hacemos nosotros, sino nuestro organismo.
- El píloro es una píldora digestiva.
- El punto ciego te hace ver ilusiones ópticas.
- Los fotorreceptores de la retina son los bastones y los cojones.
- Los axiomas de las neuronas.

¿Qué es una neurona eferente?
- Una neurona con carga positiva.
- Una neurona que se encarga de recordar las cosas.

Solo a mí se me ocurre preguntar sobre la deglución:
- Falta de glúcidos.
- Aumento considerable y dañino de glúcidos en nuestro cuerpo.
- Que expulsa los glúcidos, que es intolerante a ese tipo de comida.
- Expulsión de los glúcidos.
- Digestión de los glúcidos.

- Las mareas se producen por los satélites artificiales.
- El universo es un conjunto de lo que no.

¿Por qué la gravedad de la Luna es menor que la de la Tierra?
- Porque la Luna está más cerca del espacio y en el espacio es de 0 m/s².
- Porque es seis veces menor.
- Porque en la Tierra viven personas y en la Luna no.

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Iridopuntura, la terapia alternativa fruto de la unión de la iridología y la acupuntura

Me pregunto por qué no se les ha ocurrido a los "profesionales" de las terapias alternativas, y se me tiene que ocurrir a mí, que soy un escéptico, un malvado talibán de la ciencia. Pues nada, que aquí hago pública mi ocurrencia de combinar dos mierdicinas alternativas, por si algún "terapeuta" quiere especializarse en ello. ¿Su nombre? Iridopuntura, la terapia alternativa fruto de la unión de la iridología y la acupuntura.

Para los que no sepáis en qué consisten estas dos agresiones a la salud, ahí va unos fragmentos de información copiados de páginas web (que no os enlazo, ya perdonaréis) de especialistas en la cosa:

"La iridología es la ciencia (sic) que estudia la salud del cuerpo humano a través del iris. El iris es la ventana hacia el resto del cuerpo, y a través de él, podemos identificar y localizar las enfermedades y dolencias. También nos muestra nuestros patrones genéticos, e incluso, nuestra tendencia psicológica. El iris es, por tanto, una importante fuente de información  revelada a través de sus signos, formas y colores. También denominada iridiología, iridiagnosis o irisdiagnosis, la iridología es una ciencia (otra vez sic) por medio de la cual el médico precisa, por las marcas o señales en el iris del ojo, las condiciones que reflejan los órganos corporales".

Es decir, se trataría (nótese el condicional) de una técnica de diagnóstico de enfermedades si no fuera porque tiene menos fundamento que un paracaídas de plomo. El patrón del iris se determina durante el embarazo y apenas sufre cambios después del nacimiento, aunque puede haber ligeras variaciones en el color. Sí que es cierto que lo alteran algunas enfermedades del ojo, como el glaucoma, pero nunca, pongamos por caso, una afección en el páncreas como afirman los iridólogos. Este es un mapa iridológico, el sinsentido en que se apoya la cosa:

En cuanto a la acupuntura:

"La acupuntura es una terapia energética cuyo origen se remonta a China y que utiliza las agujas como medio para desbloquear el flujo de energía con el objetivo de restaurar la salud del paciente".

Atentos, que hay variantes sobre la original, que te llena el cuerpo de pinchazos; ahí van algunas:

"Manopuntura o acupuntura coreana. En este tipo de acupuntura se utilizan puntos energéticos ubicados en las manos, que se corresponden con los órganos del cuerpo.

Auriculopuntura. En este caso los puntos de trabajo, que se corresponden con los diferentes órganos, se encuentran ubicados en el pabellón de la oreja.

Podopuntura. Los puntos energéticos que representan a los órganos corporales se sitúan en las plantas de los pies".

La acupuntura pretende ser una técnica curativa que no tiene ni pies ni cabeza. Por lo del flujo de energía, flujo que no existe, y por lo de que hay puntos (en el cuerpo, en la oreja, en la mano, en el pie...) donde terminar con el bloqueo del flujo de energía que produce la enfermedad. Señores, las enfermedades tienen muchos orígenes que no tienen nada que ver con esta mamarrachada.

Y otra vez con la bobada de que los órganos del cuerpo están representados en una parte concreta del cuerpo. Este es el mapa de los pies según esta doctrina:

Y ahí va mi propuesta, que para estas alturas supongo que todos habéis adivinado: si la acupuntura consiste en clavar agujas en los lugares donde están representados los órganos del cuerpo para con ello curar sus dolencias, y estos lugares son las manos, las orejas o los pies, ¿por qué se olvidan del iris, esas hermosas ventanas hacia el interior del organismo? ¿Por qué no la iridopuntura? Ahí lo dejo.

Salud y pensamiento crítico.

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Cosillas WTF en libros de texto de ciencias, segunda parte

O lo que es lo mismo, continuación de Cosillas WTF en libros de texto de ciencias, primera parte.

Atención a este libro infantil que publica SM con el objetivo de concienciar sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente, que encontré en el twitter de @Plaza_Bickle:

Incluye texto y juegos:

"OMG" (o lo que es lo mismo, organismo modificado genéticamente) "¿PELIGRO?" Veamos de qué manera continúa...

"NO ES NADA FÁCIL SER UN BUEN ECOLOGISTA 24 HORAS AL DÍA". Y para ser un buen ecologista es imprescindible huir como de la peste de los transgénicos, según este catecismo medioambiental: "Lee el informe sobre los organismos modificados genéticamente (OMG) y ve a la casilla 18 para comprar productos sin OMG".

A lo mejor quienes han publicado el siguiente texto de biología de 4º de ESO jugaron en su infancia con el libro-juego de arriba y luego no hicieron caso al profe de la uni cuando hablaba de transgénicos. A lo mejor por eso no tienen mucha idea:

¿Cómo que "los genes no pueden pasar de forma natural de una especie a otra"? Pero si eso es lo más natural del mundo. Ahí os dejo un par de ejemplos de que sí, que pueden y un artículo de la Wikipedia:
Pulgones. Transgénicos naturales por todo el morro
Un veneno transgénico
Transferencia genética horizontal

Y para terminar por hoy, nos alejamos un poco de los libros de texto. Pero no abandonamos el sistema educativo. ¿Os acordáis de la polémica que se levantó con la evaluación externa o reválida de sexto de primaria de la LOMCE? Pues tampoco se libra de los errores. Atentos a la primera pregunta del ejemplo de examen publicado por El País:
 

 

¿Cuál es la respuesta correcta? ¡Ninguna! La comida para peces de acuario se vende como pequeñas escamas de materia deshidratada que no se mantienen en la superficie por flotación, sino por tensión superficial. Es el mismo principio que permite que los zapateros (una especie de chinches) se deslicen graciosamente por la superficie del agua. Gracias a la tensión superficial podemos conseguir que una aguja permanezca sin hundirse en la superficie a pesar de estar hecha de acero, cuya densidad es mayor que la del agua. Una respuesta que no tienen por qué conocer los alumnos de primaria, Y una pregunta mal planteada: habría bastado por sustituir la comida de los peces por un tapón de corcho, por ejemplo.

En fin, ¿quién educa a los educadores? ¿quién evalúa a los evaluadores?

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No hay peor ciego que el que no quiere ver

Por ejemplo, hay que estar ciego para comprar este libro pensando que tiene alguna utilidad:



Porque no hay más que darle la vuelta al libro para ver la contraportada:



Gracias, Ilustración Médica.

No os extrañará la primera frase de la bienvenida del Dr. Roselló en su web, que no enlazo porque no me da la gana:

"La práctica de la medicina desde 1992 (alopática y alternativa) me ha permitido descubrir que un gran número de las dolencias que padecemos tienen un origen emocional".

Sí, es de ese tipo de médicos.

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Cosillas WTF en libros de texto de ciencias, primera parte

La cosa va a dar para varias entradas, que errare humanum est, como todo el mundo sabe, y quien esté libre de pecado, incluido el responsable de este blog, que tire la primera piedra. Pero ahí va la primera selección, para arrancar alguna sonrisa y, si es posible, para aprender un poquito.

Alguien no ha terminado de entender la Ley de Lavoisier, la que dice que la masa se conserva en las reacciones químicas. A la vista del disparate, la ley podría renombrarse como Ley de la masa dicharachera:

Otra errata producida por términos parecidos, aunque esta me mosquea más. Al fin y al cabo me he encontrado con más de un  estudiante que no tiene claro la diferencia entre compresible (que se pude comprimir) y comprensible (de comprender, que no es lo mismo):

Es de ley advertir que los dos disparates anteriores los encontré en la versión que se repartió al profesorado a finales del curso anterior, y que los textos que han llegado a las aulas llevan conservación y compresible.

¿Y en esta imagen? ¿Encontráis algún error?

Yo tampoco. Salvo que una gaviota no sea capaz de conseguir las proezas relatadas en el enunciado. Quizá sea por eso, o porque el bicho no tiene la categoría suficiente, los editores han quitado la gaviota para poner un águila imperial en el texto definitivo:

Aquí sí que hay un error. Lo que no sé es dónde. Si en el texto, donde en lugar de mofeta debería poner tejón, o si está en la foto, donde en lugar de un tejón debería haber una mofeta:

Si mal está confundir un tejón con una mofeta, mucho peor es lo que sigue. Al fin y al cabo, mofetas y tejones son mamíferos, cosa que, salvo que sea yo quien se equivoca, no podemos decir de los graciosos pingüinos. Absolutamente imperdonable:

(Esta burrada no la encontré yo, la cazó @Ikutram).

Ay, las tildes... qué mal se llevan algunos con las tildes. Que ángulo es esdrújula, y que si fuera una palabra llana no llevaría acento. Dos errores en uno, nada menos. El horror:

(Y esta, vía @ConchiLillo)

Terminamos por hoy con un error de otro calado, pero no termino de entender por qué se ha cometido:

Como sospechaba, y como compruebo en la Wikipedia, no se publicó en inglés sino en latín, al estilo de aquel entonces. La primera edición, en latín moderno, data de 1687. No apareció en inglés hasta 1728.

Si te ha gustado, ya antes puse por aquí algunos otros errores que he ido encontrando en libros de texto de ciencias:

¿Quién dice que los cambios físicos son reversibles?
Juraría que los telescopios no hacen eso
El barómetro, Torricelli y el libro de texto equivocado
Las plantas NO fabrican su alimento
¿Cómo explicar la existencia de la materia? (¡En un libro de texto!)

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La Tierra es plana. Y si no... demuéstramelo

A ver, no nos engañemos. Internet está repleta de chalados, lo sé. Pero es que este vídeo, tan pomposamente narrado, me ha hecho una gracia especial. Sería genial si fuera irónico, pero me da la sensación de que el autor habla completamente en serio.

Es tan absurdo que no me voy a molestar en comentar su contenido. Lo veis como si fuera un monólogo de humor, que lo es, y ya está. Disfrutad.

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Algunos desvaríos de examen: reproducción humana

Termino de corregir un examen sobre reproducción humana. Un tema en el que los errores son, vete a saber por qué, especialmente graciosos. En esta ocasión quiero compartir con vosotros las siguientes perlas:

"La fecundación in vitro es una fecundación superficial".

En una pregunta sobre la anatomía del aparato reproductor femenino me he topado con los siguientes nombres que le han dado a la mucosa uterina, cuyo nombre de verdad de la buena es endometrio:

- Epidermis
- Epidemio
- Epicentro

Pero lo que no tiene precio es la diversidad de definiciones de promiscuidad:

- Proceso en que los hombres y las mujeres comienzan a compartir información.
- Embarazo muy temprano.
- Una mujer muy religiosa que está en contra de la reproducción asistida.
- Es cuando un niño sale al sexto mes, que sale antes de lo previsto, que tendría que salir al noveno mes.
- El porcentaje de posibilidades de embarazo.
- Proceso que se le hace a un hombre que no quiere tener más hijos, para que no salgan espermatozoides.
- Controlarte y no tener relaciones sexuales.
- Tener relaciones pero no para procrear, sino porque tienen ganas.
- Descendencia. Equilibrio reproductor en las especies.
- Tener cuidado de no quedar embarazada.
- Durante las relaciones sexuales, la pareja tiene que ser promiscua el uno con el otro. Si uno no quiere hacer una cosa no hay que forzarle.

Mea culpa, por supuesto.

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